商务汉语教学随着国际商务贸易的持续升温而不断发展,作为语言的建筑材料,词汇教学十分重要。如何分析教材词汇并在此基础上进行商务汉语词汇教学已成为亟待解决的问题。但从研究现状来看,关注点大多停留在对不同的商务汉语教材词汇的对比方面,而对商务汉语教材词汇研究的针对性尚显不足,对“如何教”的问题缺乏可操作性的设计,理论研究还不能很好地指导实践。汉语学习的中级阶段是留学生词汇量扩展的关键期,以商务汉语的教材词汇研究为出发点,以中级《商务汉语·综合教程》的教材词汇为研究对象,运用克拉申的输入假说以及文献综述法、定量分析法、访谈法等理论和方法对教材中的词汇进行对比,并以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》和《商务汉语常用词语表》为依据进行统计分析。与此同时,在结合国内外已有的有关商务汉语词汇研究成果的基础上,进行数据的进一步整合,发现该教材词汇在更新速度、词汇总量、等级分布以及商务汉语常用词数量方面存在着不足。对该教材词汇的编写提出相应的建议,给出一些在教材词汇编写方面可供参考的思路。教材的编写最终要服务于汉语课堂教学,通过对中级《商务汉语·综合教程》的教材词汇在编写方面的研究,结合商务汉语词汇自身的特点,对商务汉语词汇教学在运用翻译法、定义法、扩展式教学法以及情景式教学法方面进行探讨,并将之运用到教学实践中,从而有效提高商务汉语词汇教学的效果。