培养优秀的人才不仅需要时间，而且需要优秀的教师。中国高等教育已进入大众化阶段，因此，培养高质量人才，加强师资队伍建设极为重要，优化教师学缘结构势在必行。本文选取一所较为有代表性的高校W高校作为研究对象，采用案例研究法、文献分析法、数理统计法对W高校教师学缘结构进行系统研究。　　基于数据收集与分析发现，W高校主要存在以下几点问题：教师海外学缘偏低；学科门类中博士学缘发展不均衡；女性教师重点高校博士学缘比例偏低；科研中坚力量博士比例需提高；教师毕业高校区域集中于湖北省内；学术“近亲繁殖”出现在理工科硕士阶段。其问题产生的原因归结于以下几点：首先，地方高校合作办学的影响。其次，理工科与文科实力发展不均衡。再次，高校自身的竞争力。最后，人才引进制度也影响教师学缘结构。通过借鉴英国、美国、日本等发达国家及香港地区教师学缘结构优化经验，对W高校教师学缘的优化提出解决对策。