随着社会的发展,体育意识成为了社会生活意识的主要组成部分。人们对健康生活的追求和在现代教育理念下形成的终身体育意识,成为了社会对学校体育教学活动的新要求。学校体育教学内容的革新应时代发展的需要,一方面要注重培养学生对学校体育教学内容的学习兴趣；另一方面要促使学生的形成终身体育的意识。羽毛球是一项大众体育运动项目,参与过程趣味性高、健身娱乐性强等特点,顺应了教育改革发展的潮流,因此倍受大学生的喜爱。羽毛球运动场地需求低,学生易掌握兴趣高、同时不容易受伤,而且击球速度较慢、来回球增多,容易进行判断、失误较少,对身体素质要求较低,但对身体锻炼效果好,趣味性和参与性较强。本文以云南省昆明市已开设羽毛球选修课的几所高校为研究对象,收集羽毛球选修课课程开展的相关数据。通过对数据的整理和分析,结合排羽毛球教学的相关理论对羽毛球选修课的课程目标、内容,教学实践情况,教学评价及影响因素等方面进行分析,本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法对昆明市普通高等学校羽毛球课程现状进行调查研究,对羽毛球的教学效果进行检验,得出以下结论：1)昆明市普通高等学校羽毛球教师队伍从学历结构上看整体学历以本科为主学历偏低。从年龄结构上看30以下占到绝大多数,教师队伍的教学经验、专业技能都处于比较低的水平,很难满足昆明市普通高等学校羽毛球选修课的教学需要,而这一部分教师恰恰却担任了昆明市普通高等学校羽毛球选修课的大部分教学任务。从专业技能上看,羽毛球专项的教师太少,入职后才开始学习羽毛球技术的居多,技能水平不尽如入意。从科学研究能力上看,没有人参编过羽毛球课程相关教材,科研水平不高。2)昆明市普通高等学校羽毛球选修课成绩考核评价虽然能够跟上时代步伐,并没有采用单一评价的方式,而向多元化方向发展。但是昆明市普通高等学校羽毛球选修课的课程评价过于偏向于仅用最后的考核标准来评价学生的学习情况,而忽视了日常教学中学生的评价,以及学生进步程度的评价。因为不同基础、不同条件的学生学习速度有很大差异,不能单用一个期末考核来评价学生的学习,而忽视了基础差、条件差的学生通过自身的努力的进步程度。因此,昆明市普通高等学校羽毛球选修课的教学评价还有很多需要提高的地方。3)昆明市普通高等学校的教学场地设施不足,不能满足教学需要。硬件设施很难短时间改善,在很多学校也不具备改善的条件与可能性。但可通过与排球、篮球馆等室内馆公用场地,以及在无风地段修建室外场地得到解决。4)目前昆明市普通高等学校羽毛球选修课的课时都为1学期,本科院校32-36学时。而教学内容又囊括了羽毛球运动所有的基本技术,根本无法使学生掌握羽毛球的基本技术(后场高球、吊球、杀球,中场平抽挡、接杀,网前搓推、勾、挑、放,步法),甚至无法掌握高远球这一入门级的技术。羽毛球课什么技术都教了,而学生什么技术都没学会的现象普遍存在。因此应调整教学内容,在教学上可将发球、高远球这俩个入门技术作为教学训练的重点,应把技术课当中大部分时间用在这俩个技术上,而其它技术作为了解。同时调整理论课教学内容的时间分配与部分内容的先后次序。将技战术分析放在学期中或学期末,增加运动伤害与急救、体育比赛欣赏的授课课时数。5)昆明市普通高等学校学生课余参与羽毛球运动偏少,这与调查结果中学生的认知严重不符,学校应制定场馆课余时间开放方案以及修建室外简易场地,以满足学生的课余锻炼需要,为培养学生的锻炼习惯提供良好保障。