近年来,基础教育课程改革在世界范围内受到前所未有的重视。世界上许多国家特别是一些发达国家,通过改革基础教育课程,调整人才培养目标,改变人才培养模式,来提高人才培养质量。我国基础教育的发展和既往的七次课程改革,都取得了巨大的成就。以培养高素质的学生为目的的新的课程改革已经实施。我们相信受新课程的影响,能挑起建设和发展国家重任的新一代很快会成长起来。但是,我们不得不面对由新课程带来的问题,其中尤为突出的是师生关系问题。本文试图分析新课程背景下的师生关系,希望能找到解决问题的方法。师生关系是教师和学生在共同的教育教学活动中,通过相互交往而形成的一种重要的人际关系。它是学校工作的基础变量,时刻对教育教学活动的进程及效果产生能动的影响。师生关系的好坏直接影响教育的效果。随着课程改革的深入,新课程给师生关系带来了新的挑战。传统的师生关系已经不能适应新课程的要求,因此构建民主、和谐、互信、互助的新型的师生关系很有必要。而新型师生关系的建立需要教师、学校、家庭、学生的共同努力。教师要转变观念,转变教学模式;学校要为师生创设一个民主宽松、积极进取的校园文化氛围,满足师生的合理要求;学生家长要积极配合老师的教育工作,注意教育子女的方法;学生要克服与教师交往的消极心理。