2004年,中国正式启动了《2003—2007年教育振兴行动计划》,明确了今后五年内的六大重点工程建设,其中之一就是教育信息化建设工程,而教育信息化建设的基础是教育资源库的建设。随着计算机网络技术和数字技术的迅速发展,网络教育已经进入了数字化、智能化、个性化的发展阶段,新的通讯技术为传递最新的教学信息与知识提供了更多的途径,为网络教育资源的建设带来了突破性发展。近年来,人们对多种媒体信息的需求不断增加,不满足于只是简单的文本浏览、下载等,而需要有能承载实时交互的视音频信息资源。因此,“边下载边播放”的流媒体技术应运而生,并且得到了快速发展。流式传输技术在媒体数据处理方式中的应用,使得网络教学中的学习资源建设模式发生了重要变化。流媒体技术解决了以视音频信息为代表的多媒体信息资源在中低带宽网上的传输问题,使得学习者在课程的难易程度、学习的时间、地点等方面可以真正具有深层次的主动选择权,使得教师和学生实现真正的实时在线协作和交互,使得视音频资源实现真正的数字化管理,增强了学习者的主动性和视音频资源的可控制性,更好地满足了学习者的学习需求。本文致力于研究网络学习系统中的基于流媒体技术的视频教学资源系统平台的构架与开发,为学习者提供一个“以学习者为中心”的网络化学习环境。 本文首先简要阐述了网络教学资源的概念、分类和资源建设的必要性以及资源建设的理论基础,然后介绍了流媒体技术的概念、流式传输的工作原理、流媒体的特点和优越性,在此基础之上,重点围绕三大主流流媒体平台(微软公司的Windows Media、Real Networks公司的Real Media、Apple公司的Quick Time),通过对它们的分析比较,综合考虑它们的功能完整性、相容性和协力厂商的支持性,确定以Windows Media技术为主体建立流媒体网络教学资源系统。根据功能目标分析,从体系结构和系统组成设计出基于流媒体技术的网络教学资源系统的解决方案,并对系统的工作方式以及资源的上传与下载浏览等系统模块的工作原理进行了说明。最后作者尝试探讨了基于流媒体的网络教学资源对网络教育的影响以及应用模式的研究。