20世纪80年代中国拉开改革开放帷幕,国家经济模式转型,越来越多人为寻求更好的发展来到大城市工作。因经济、户籍制度等因素的限制将自己的孩子留在户籍所在地,由祖父母或其他亲属照看,造成日益增多的留守儿童现象。近年来,留守儿童现象带来的系列问题逐渐凸显,留守儿童庞大的数据、严重的形势,引起了国家的重视,同时社会工作也在不断探索适应本土的留守儿童社工介入经验与模式。本文为质性研究,运用文献法收集、梳理国内留守儿童问题的背景及国内外留守儿童救助现状,并阐述社会工作介入留守儿童救助的重要性。以优势视角和非社会性行为为理论基础,展开针对留守儿童小静救助的个案研究。在个案辅导过程中,综合运用参与式观察、深度访谈等资料收集方法,通过理性情绪治疗方法、心理社会治疗法,纠正案主非理性信念,促进理性信念、良好生活与学习习惯的建立。通过分析实际服务过程中社会工作介入的手段,技巧以及对比介入为案主带来的行为、心理改变,案主需求的满足程度来评估介入过程与效果。归纳总结出社会工作者在此次介入过程中作为信息搜集者、资源链接者、服务提供者、支持者和组织管理者的角色;个案社会工作方法介入留守儿童救助具有有利于与案主沟通、了解案主具体心理变化的优势,然而受到社会工作专业在国内的地位等客观因素限制,也存在介入效果达不到理想状态的劣势。最终,提出社会工作个案介入留守儿童救助应当整合资源,从各角度、层次帮助案主,留守儿童社会工作团队应当提升团队专业性力量,推进我国社会工作留守儿童救助事业的发展。