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基于核心素养的高中思想政治课教学情境创设研究
【出 处】
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集美大学
【发表日期】
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2021年01期
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我国素质教育改革工作不断推进的背景下,舞蹈教育得到我国教育领域相关人员的重视,因此在民族民间舞蹈发展过程中,有关舞蹈校本课程的开发工作也逐渐得到一线教育工作者的关注。因而本文结合中国民族民间舞蹈开展校本课程开发工作,实现对民族民间舞蹈艺术的有效传承,强化民族民间舞蹈在院校教学过程中的实践与应用。
舞蹈语言从“象”到“意”,可以巧妙地传达出“只可意会,不可言传”的内在意象。中国古典舞通过其独特的美学意蕴组织身体动作元素,形成具有独特韵味的身体语言,表达含蓄隽永的情感,体现着生命意义的律动。中国古典舞体现民族的传统文化精神与审美追求。笔者认为,中国古典舞不仅是流动的画,更是无声的诗,虽不用最直接、最便捷的言语进行表达,但无处不流露中国古典特有的“诗情画意”。舞者的身体作为主客体统一的整体,既可