随着网络技术的推进,网络社会的涵义,已经从网络虚拟社区扩大到了整个社会层面,社会运行的网络化程度不断加深。在这样的背景下各类社交平台被广泛应用,微博便是其中之一。微博平台上活跃着来自各行各业的微博意见领袖,具有不可忽视的影响力。他们或者掌握一定的信息来源,或者具备强大的互动能力,在微博平台上具有大量的粉丝,一言一行备受瞩目,有力地影响着微博平台的舆论氛围,甚至会影响到现实社会的政治经济文化运行。微博在大学生群体中有较高的使用率,他们利用微博获取时政信息、开展人际交往、拓展兴趣爱好、宣泄个人情感。在使用微博的过程中,大学生群体不可避免地会接触到微博意见领袖,受到微博平台舆论氛围的感染,在潜移默化中改变自身的认知、情感、意志、信念和行为,最终影响自身心理、思想以及行为的养成。研究微博意见领袖对大学生思想品德形成发展产生的影响具有很强的现实意义,依此改进高校思想政治教育,有利于在网络社会背景下更好地遵循大学生思想品德形成发展规律,保证大学生全面发展。有助于抓住机遇,迎接挑战,在微时代推进思想政治教育工作的创新。有利于充分发挥微博意见领袖的正能量,消解其负面影响,提升新时代思想政治教育的有效性。微博意见领袖对大学生思想品德的形成发展有广泛的影响,主要表现为微博意见领袖会对大学生思想品德形成发展的外部环境和内在要素产生影响。目前相当多的大学生频繁使用微博,对于微博有着一定的依赖性,他们使用微博的目的愈发多样化,并且在微博平台上的互动对象愈发虚拟化。微博意见领袖对大学生思想品德的影响主要表现在心理、思想、行为三个方面,在微博意见领袖与大学生微博用户的互动过程中,微博意见领袖既可以发挥正面的引导作用,也可能会对大学生的心理、思想和行为产生严重的负面影响。思想政治教育工作者需要客观认识这种双重影响,积极应对,达到趋利避害,保证大学生思想品德健康形成发展。立德树人是高等教育的根本任务,面对可控性差的微博舆论环境和微博意见领袖群体,改进高校思想政治教育刻不容缓。高校思想政治教育者应重视微博平台,发挥高等学校微博意见领袖的导向作用。加强舆情监管,把握大学生思想品德形成发展情况。结合课堂教学,提升大学生微博用户网络素质水平。从以上三个层面推进网络社会背景下的高校思想政治教育工作,以确保高校思想政治教育工作能够走在时代前列,贴近网络社会大背景,贴近学生实际需要,真正地落到实处,发挥实效,切切实实达到育人作用。