面对日益严峻的环境问题,资源利用的最大化和人类社会的可持续发展仍旧是近年来的热门话题。以环境和环境资源保护为核心概念的生态理念应运而生,并己渗入到各行各业。随着社会经济的高速发展,受过良好教育的年轻父母越来越多,他们对童装品牌的要求日趋增高,诉求也越来越多元化,特别是学龄前儿童的早期智力发展和趣味性情感体验成为了热门诉求。品牌童装一方面需要根据以上变化作出策略调整,将生态理念和智趣性设计应用于童装产品的设计开发中,以积极应对消费者的需求转变；另一方面,品牌童装企业间的竞争越发激烈,产品同质化现象严重,品牌童装企业需要对其品牌的构成要素进行统一调整与设计,完善卖场、宣传、服务等要素,以立足于激烈的市场竞争洪流中。针对以上问题,本文将品牌童装放在了生态理念的大环境之下进行分析,研究3-6岁学龄前期儿童的品牌童装智趣性设计的方法。首先,研究了生态理念、品牌童装和智趣性设计的相关理论知识；其次,了解分析国内外品牌童装的设计现状,结合家长消费心理和学龄前儿童生理、心理特征,归纳出家长及幼儿对品牌童装智趣性设计的要求；之后,根据品牌形象的产品、宣传、卖场、服务四大构成要素,提出了基于生态理念下的品牌童装智趣性设计方法；最后,运用基于生态理念下的品牌童装智趣性设计方法对UKBERRY品牌童装进行设计,验证了方法的可行性。本课题在研究过程中,通过与童装企业的合作、实战品牌设计以及文献查阅等多种途径来了解国内外关于品牌童装的现状,将实践与理论结合运用,深入分析生态理念和智趣性对品牌童装设计的影响,提出了基于生态理念下的品牌童装智趣性设计方法,并针对品牌童装进行实证分析。希望本课题的研究能够对未来童装企业运用生态理念下的品牌童装智趣性方法进行品牌设计时提供理论支持和实践参考,并对未来的品牌童装设计理论体系研究有一定的借鉴作用。