大学生马克思主义理论学习动机关乎大学生的成长与进步,关乎党的事业的后继有人和兴旺发达。大学生马克思主义理论学习动机问题是马克思主义理论教学迫切需要解决的重大课题,需要遵循大学生自身成长规律和马克思主义理论教育规律,探索激发大学生马克思主义理论学习动机的策略,从而进一步提升大学生学习马克思主义理论的热情与动力,这对于大学生成长成才具有重要意义。本论文首先从大学生马克思主义理论学习动机等概念入手,依托需要层次理论、成就动机理论、归因理论、自我效能感理论等动机激发理论,为研究如何激发大学生马克思主义理论学习动机奠定基础。通过问卷调查,掌握第一手资料,为深入研究提供现实依据。在马克思主义指导思想和坚持内在学习动机与外在学习动机相统一、教师主导与学生主体相结合、教与学相转化三个原则的指导下,从提高教师马克思主义理论的教育教学能力、培养大学生心理修养和丰富的情感、营造大学生马克思主义理论学习的浓郁氛围、制定增强大学生马克思主义理论学习兴趣和效果的个性化人才培养方案、构建大学生马克思主义理论学习的激励机制等方面,探索了激发大学生马克思主义理论学习动机的有效途径。