贵州位于中国西南地区,简称“黔”。贵州地理环境复杂,以独特的“喀斯特地貌”而闻名,拥有美丽的山脉和宜人的气候,是一个多民族聚集的省份。但由于历史上的贵州开发较晚、以及特殊的地理环境,交通发展艰难,经济文化发展相对缓慢。因此,贵州的艺术教育特别是古筝教育的发展相对于全国来说起步较晚。1958年,琵琶大师陈天乐先生响应国家号召来到贵州,支援贵州的艺术教育。学习过多门乐器的陈天乐老师,开始在贵州进行小范围的古筝业余教学,从此点燃了贵州古筝教育的星星之火。本文以贵州古筝专业教育、业余教育从始至今的发展为研究内容,运用文献查找、互联网搜索、关键人物采访、对比研究等方法,对贵州古筝教育发展过程以及具有代表性的高校、师资队伍、课程设置、业余机构方面进行分析总结归纳。研究古筝教育在贵州艺术教育发展中的作用,以及对贵州社会艺术文化发展的重要意义。论文为四个部分,分别为摘要、绪论、正文、结语。其中正文共分为四章,第一章论述贵州音乐教育萌生的概况,陈天乐先生作为开创者之一所做出的贡献;第二章以贵州高校内古筝专业的初设为标志进行研究,并研究贵州古筝教育初期发展道路的探索以及贵州古筝教育发展迅速的原因;第三章以古筝硕士专业方向的建立以及贵州古筝本土音乐作品的创作为重点进行研究;第四章以贵州古筝专业教育与古筝业余教育的融合为核心,研究古筝教育体系的基本完善。