对外汉语口语教材是对外汉语各类型教材中比较重要的一种。文章选择从任务教学法的角度来评析、研究口语教材。除了绪论和结语,一共分为四章。绪论部分交代选题的意义和国内外研究现状;第一章从“任务”的涵义、任务教学法的理论依据、任务教学法的特征等方面来阐释什么是任务教学法;第二章从现行各种对外汉语口语教材的“前言”着手,考察任务教学法在教材编写思想中的发展轨迹,并力图从基于学习者认知心理的教学活动、与交际教学法的比较、与3P模式的比对中寻找其萌芽、生长的原因;第三章以任务教学法为切入口,评析和研究当前国内几部任务型对外汉语口语教材,它们具有以学习者为中心、情景丰富多样、设计了任务型练习和趣味性活动等特点,并对比中英文任务型口语教材,从而找出对外汉语口语教材的不足;第四章通过前面三章的研究,提出我们对任务型对外汉语口语教材的编写建议。