本研究主要运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数据统计法以及逻辑分析法等研究方法对华北科技学院新生体育课的选课动机进行了研究和分析。研究首先分析了华北科技学院的体育场地设施、师资力量、体育课程设置等学校体育相关现状,通过现状分析来了解学校的体育现状,对学生的选课动机研究奠定一定的基础。接着分析了影响学生选课动机的前期因素,对学生大学以前的体育参与、学生对体育选修课的认识了解和学生的自身身体状况进行了分析,分析是否对学生的选课动机产生影响,影响是利还是弊。之后又通过设计的问卷,对发放回收回来的有效问卷进行了数据的统计和分析来研究分析大一新生的选课动机,通过问卷的设计将学生的选课动机分为了七个维度,分别是健身动机、娱乐动机、外形动机、交往动机、技能动机、精神动机和外在动机,并通过数据的统计得出选课动机在不同纬度上的强度,在学生总体上的动机分布按强度有强到弱的分布依次是健身动机>娱乐动机>外形动机>精神动机>外在动机>交往动机>技能动机,男女生的每个维度上都存在着显著性性别差异,在每个维度的诸多因素上也都存在这显著性的性别差异。在学生在选择体育项目上以及所选择体育项目上的选课动机进行了研究分析,在学生对体育项目的选择上,比较流行的集体类的项目以及当前比较流行的新兴的体育项目比较受到学生们的欢迎和青睐,男女生在不同项目的选择上存在着较大的差异性,男生多选择的是对抗性强的、运动剧烈的项目,女生多喜欢选择健美性强、有瘦身作用的、运动强度较低的体育项目；在项目的选课动机上,通过将学校目前开设的体育项目进行项群归类,在不同的项群,学生的选课动机的分布存在着差异性,同项群的一些体育项目存在着动机分布一致的现象,但也有所不同。从总体上看,一般情况下,很多项目在很多动机因素上存在着相同或者相似,也存在着较大的不同,不管怎样,基本上所有的项目都是将健身动机、娱乐动机、技能动机和外形动机放等放在优先考虑的动机位置上。