【摘 要】
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在新冠肺炎肆虐的2020年,教育部要求全国各学校“停课不停学”,利用我国较为完善的通讯网络,在降低病毒传播风险的同时,保证各学校的教学秩序。最终在师生的努力下圆满完成了全年各项教学任务,但是在此过程中暴露了很多问题。高中思想政治课也由于自身的学科特点,于在线教学过程中略显“水土不服”。因此,从疫情防控期间,以高中思想政治课在线教学的实际情形为基础,寻找这些问题的对策,提出更为完善的在线教学方式,对
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在新冠肺炎肆虐的2020年,教育部要求全国各学校“停课不停学”,利用我国较为完善的通讯网络,在降低病毒传播风险的同时,保证各学校的教学秩序。最终在师生的努力下圆满完成了全年各项教学任务,但是在此过程中暴露了很多问题。高中思想政治课也由于自身的学科特点,于在线教学过程中略显“水土不服”。因此,从疫情防控期间,以高中思想政治课在线教学的实际情形为基础,寻找这些问题的对策,提出更为完善的在线教学方式,对于发展我国的在线教育事业,并通过网络实现优质教育资源共享,是非常有价值的。本文从在线教学的理论基础出发,探究在线教学的各种方式,随后通过发放问卷,亲身体验等方式,探究疫情防控背景下的在线教学实施情况,总结其中问题并给出对策,并根据高中思想政治课必修一教学内容,设计一堂新形式的在线教学课,为教育工作者提供思路参考。
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