当今中国，高等教育迅猛发展，在校大学生规模位居世界第一位，大学入学率也已经达到23％，在今后的几年中，这一比率仍将持续提升。学生数量的快速增加随之带来了高等教育发展中的一系列问题，教师队伍的不足成为了制约高等教育继续发展的瓶颈。就我国目前情况而言，高等学校教师队伍整体素质不容乐观，与发达国家相比还有相当差距，同时教师管理理念陈旧、管理体制落后，不能适应高等教育发展的需要。因此，加强高校教师管理的理论研究和实践探索是非常重要和必要的，只有不断拓宽思路，寻找新的对策，才能切实提高教师队伍的整体素质，实现高校自身的健康发展，为国家输送更多人才。本文的研究思路是以公共治理理论和人力资源管理理论为理论基石，紧密结合我国高校教师队伍的现状，探讨分析目前师资管理中存在的主要问题，进而就加强高校公共治理，全面提升高校人力资源管理与开发的水平展开研究。本文的研究主要采用理论分析与实例分析相结合，以理论分析为主，在理论分析中，主要采用我国目前高校的实际情况为支撑。本文的研究从非政府组织理论入手，对高校进行重新定位，然后重点分析了治理理论和人力资源理论的含义和基本特征以及高校教师资源的特殊性。结合高校自身发展需要强调在治理模式下高校教师人力资源管理的重要性和必要性。立足于我国教师队伍的现状，通过与国外高校进行比较，从而更直观的指出我们的差距。同时结合现实分析高校师资队伍管理中存在的主要问题，在此基础上提出高校教师管理的相应对策。首先，要重建高校与政府间关系，给高校充分自主权；其次要树立科学的管理理念，充分尊重教师、依靠教师、发展教师；再次，在实际工作中更为重要的是立足于我国实际，借鉴发达国家的成功经验，实行真正的教师聘任制度，通过建立科学的教师评价体系、教师激励机制、营造和谐校园氛围，形成特色鲜明的校园文化等方面，切实提高师资管理水平，变传统的人事行政管理为现代的人力资源管理。本文的研究特色是将治理理论和人力资资源管理理论引入到高校教师管理之中，丰富了治理理论和人力资资源管理理论的研究领域。同时紧密联系我国高校师资队伍的现状进行了实证研究，分析了目前高校教师管理中主要存在的问题，在此基础上提出了树立“以人为本”的现代管理理念、实施真正意义上的教师聘用制、完善教师考核体系、建立科学的工作量模型、加强教师培养和激励以及建设和谐的校园文化等方面，提出了高校教师资源如何在治理模式下进行管理的对策，对高校目前的人事和分配制度改革具有一定的借鉴意义。