越南党和国家认定教育与培训的发展是首要国策,是促进国家工业化和现代化的基础及动力,同时也是社会和经济发展、经济快速增长与稳定的根本因素。越南高平省离全国经济中心较远,然而有7个口岸,这是推动高平省与外界尤其是中国的经济交流的重要优势。近年来,高平省在经济与社会发展方面取得了巨大的成就,其教育和培训事业的数量和质量发生了巨大变化,初步符合了省内经济和社会发展的需求,以及提高人民的教育和培训水平的需求。但是,高平省的教育,特别是在教师队伍,教学管理人员队伍和后勤服务人员队伍建设方面存在局限性,影响了高平省教育质量的提高。应采取有效措施,加强教师队伍建设,提高高平省的教育质量,从而促进全国教育质量的提高。本研究采用文献法和调查法对越南高平省教育系统人力资源管理的现状进行了比较系统的调查,发现高平省教育系统人力资源管理存在如下问题,并对其进行原因分析:教师队伍尚未能够同步,学科结构失衡(外语教师,美术教师,体育教师数量缺乏)。招聘工作尚未得到适当的重视。实际上仍存在一部分教师与管理干部尚未能够发挥作用,未能满足新时代的教学要求。仍存在一些地方剩余或短缺教师与管理干部队伍的现象。除了国家的政策外,省内尚未建立其他待遇政策,以吸引那些优秀、教学能力强的教师。针对高平省教育系统人力资源管理存在的问题及原因,研究者提出了如下对策:完善高平省教育系统人力资源发展规划,满足经济社会发展的要求。确定教师与管理干部的需求:全省与各级教育。改进高平省教育系统人力资源招募选拔和任用。教师招聘工作需要同步从各师范高等学校的需求确定、招生指标建立步骤,毕业生招聘步骤到各教育单位的分配步骤。为教师与管理干部培养工作不仅限于知识培养而且还要真正注重教学业务水平以及教师学生的技能。改革高平省教育系统人力资源待遇政策,需要为教师和教育干部建立涨薪制度。为业绩优秀的教师干部建立薪资水准及家新机制的特殊薪资制度。