本论文选题集中关注音乐创新教学与学生创造力培养的关系问题。一方面音乐教育是素质教育的中坚,对于人的发展具有重要的多元化功能,它有助于人的个性全面发展,有助于陶冶人的高尚情操,有助于培养学生的创新能力;另一方面,由于传统“应试”教育的弊端,使得社会、学校、家长缺乏对音乐教学的认识,绝大部分中小学缺乏创新环境,大多数音乐教师缺乏创新意识、创新观念,阻碍了学生创新思维、创新能力的发展。两者之间的矛盾是明显的事实。面对事实进行调查,进而探究其深层原因并提出相应对策,是本文立意所在。本文首先论述了创新教育与音乐教育的关系和二十一世纪我国实施创新教育的历史必然性,继而通过调查分析阐述了现阶段音乐教学中实施创新教育的不足。最后就如何在音乐教学中培养学生的创新能力提出了个人看法。