近年来，随着计算机在教育领域的广泛应用，虚拟实验教学逐渐成为学术界研究的热点。然而缺乏理论指导的盲目开发，造成部分研究脱离了一线教学的实际，而在教学成果上却收效甚微。本文通过对基础教育中的实验教学现状深入分析，阐明了桌面虚拟现实技术对改善当前实验教学的重大现实意义。　　 首先通过对虚拟现实技术特性和虚拟现实系统分类的介绍，分析了虚拟实验室在国内外发展的现状，对比总结出DVR（DesktopVirtualReality，桌面式虚拟现实）系统运用于教育的实用性和可行性。进而对DVR应用于教育的理论进行了深入的探讨，为基于DVR的虚拟实验系统的开发提供依据。其次通过对当前桌面虚拟实验的主流构建技术性能对比，得出Flash技术因其技术门槛低、交互功能强大而更具应用优势，是教育领域中开发虚拟实验的适用技术，并在相关教学理论指导下设计开发了具体的虚拟实验系统案例。本系统对软硬件环境要求较低，适用范围广，有效弥补了课堂实验教学的不足，具有较高的实用价值。　　 最后为了支持本文的研究和开发工作，专门针对本虚拟实验系统的开发技术选择和应用效果，设计了调查问卷，为后续的研究提供了依据。