随着2014年全国职业教育工作会议的召开,职业教育改革步入了黄金时期。在党的十九届四中全会召开后,教育部要求“推进教育治理体系和治理能力现代化”,强调了制度建设在教育治理能力现代化中的特殊地位。如何加强高职院校内部制度建设,优化运行效果,是每个职教工作者需要思考的问题。本文选取行业举办的高职院校S学院进行研究,试图从多个层面分析该校激励制度在设计、实施、反馈过程中的潜在矛盾,然后结合实践经验,探索一些具体的优化方法和途径。本文以S学院为例,使用个案研究法分析该校的激励制度体系,调查教职工对激励制度运行效果的满意度,然后通过SPSS统计分析软件对调查问卷数据进行分析,结合访谈情况挖掘制度运行背后可能存在的问题,进而提出改善对策。通过实证研究表明,S学院激励体系在制度设计、政策公开、过程监督,以及信息化运用等方面存在一些问题。民主参与不足、缺乏科学指导、部门各自为政以及信息不透明等因素,共同将制度体系割裂成缺乏联系、无人问津甚至无人知晓的独立个体。本文从S学院激励制度的运行入手研究,深入挖掘隐藏在背后的问题,最终选择以整体性治理作为改善路径,针对S学院激励体系运行背后的痛点问题,笔者提出构建制度保障链条、整合资源保障管理效益、以信息化引领管理扁平化等3个改善建议。这3个建议通过6个步骤实施,共同构成推进内部管理改革的新路线图,期望能给像S学院一样,处于改革阵痛期的高职院校提供一些有价值的参考。