随着家庭结构日渐朝核心化、小型化和非亲属化发展,父母与孩子交流互动的时间和机会日益减少,造成学前儿童在安全上缺乏看护,在情感上缺少陪伴,容易造成其身心问题。针对这一现象,市场孕育而生了一系列的儿童陪护机器人产品,并持续成为近两年被关注的热点,但是目前该类产品仍然普遍存在着交互和内容上的不足,以至于该类产品难以被用户所选择和使用。本文以学前儿童陪护机器的远程亲子交互设计应用作为研究对象,首先针对陪护机器人的适用人群,即3~6岁学前儿童的生理、心理及行为特征进行研究。并通过多种调研方法探索目前家庭亲子交互状况、方式及其需求。以此基础研究的成果为出发点,从定义、内容和特点三方面提出远程亲子交互相关概念,并以科学的学前儿童产品设计经验和方法,归纳提出了儿童陪护机器人产品的远程亲子交互设计策略供本文设计实践和行业借鉴。为达到知行合一的研究目的,在理论研究成果指导下进行了远程亲子交互设计实践,从儿童陪护端和成人移动端提出了符合用户特征的远程亲子交互设计案例。最后,根据研究得出的设计策略对设计实践再次进行验证,进一步完善了远程亲子交互理论和策略的可行性。本文摒弃传统儿童陪护产品追求高技术能人机交互的研究方向,而是对亲子情感交互进行研究,让家长与孩子间的情感交互不是被科技产品所替代,而是让其协助家长加深与孩子的情感交互,帮助家长真正陪伴孩子茁壮成长。