经济在发展，社会在前进，旧岗位在消失，新行业在涌现，结构性失业遍及全球。20世纪90年代初，西方舆论指出：失业是当今西方国家面临的最大安全问题之一，如果找不到解决这个问题的办法，整个资本主义将垮台。中国的就业形势也是“希望与困难同在，机遇与挑战并存”。近年来，受我国高等教育从精英化迈向大众化、用人机制从行政化转向市场化、经济体制转型和产业结构调整等因素的影响，社会整体就业形势不容乐观，大学生就业压力凸显。此时，大学生的职业生涯规划教育显得尤为重要。大学生职业生涯规划教育能使大学生尽早确立自己的人生理想和职业目标，根据理想和目标合理规划好自己的大学学习生活，有针对的提升自己的综合素质和能力，从而增强自己的竞争力，顺利实现就业。目前，中国的职业生涯规划教育，大多借用或照搬西方现有的教育经验和理论模型，缺乏本土化研究。尽管职业生涯规划教育在高等教育中的呼声很高，但实际上职业生涯教育没有得到应有的重视。职业生涯辅导没有统一的教材。大多数高校没有配备专门的职业生涯规划教师。许多高校都把职业生涯规划教育作为缓解就业压力，提升毕业生就业率的功利教育，从而认为它是一个短期的“包装”的教育，严重制约了职业生涯规划教育的发展，影响了职业生涯规划教育的实效性。本文在已有研究的基础上，运用问卷调查法、文献研究法以及统计分析法，对大学生职业生涯规划教育问题进行了探讨，并提出了对策建议。本研究的主体内容分为四部分。第一部分，对大学生职业生涯规划教育的相关概念进行了解析；笔者认为挖掘职业生涯规划的理论基础能更好的进行职业生涯规划教育研究，所以对职业生涯规划的理论基础进行了探讨。第二部分，分析了职业生涯规划教育的意义并提出大学生职业生涯规划教育的原则。第三部分，通过分析调查问卷，发现大学生职业生涯规划中的问题，进而找出问题的原因。通过研究，笔者认为大学生在职业生涯规划过程中存在一些认知误区和心理因素。除此之外，社会环境因素和学校职业生涯规划教育因素，都是大学生职业生涯规划出现问题的原因。第四部分，对促进大学生职业生涯规划教育的对策进行了研究。笔者认为，要更新大学生职业生涯规划教育观念；重视教师在职业生涯规划教育中的作用；要善于用思想政治教育促进职业生涯规划教育；要加强大学生职业生涯规划教育的实践环节；并为大学生职业生涯规划教育提供良好的社会环境。