【摘 要】
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数学与专业课结合是职业教育关注已久的重要研究课题,已有大量相关研究展开,并取得成果。但这方面仍有很多问题等待解决。本文立足于经济管理专业,采用文献分析法,通过对经济
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数学与专业课结合是职业教育关注已久的重要研究课题,已有大量相关研究展开,并取得成果。但这方面仍有很多问题等待解决。本文立足于经济管理专业,采用文献分析法,通过对经济管理类专业课知识的梳理,和对他人相关研究成果的分析,整理出经济管理类专业知识与数学知识对照表,并根据数学知识的运用情况,将经济管理类专业课程分成三类。数学知识运用较少的专业课,可以独立于数学课进行教学。数学知识运用较多较易的专业课,建议与数学课结合起来进行教学。数学知识运用较多较难的专业课,建议分别学完相应的专业课与数学课后,再开设专门的专业应用数学课。最后根据研究结果,提出数学结合专业教学的原则,并据此提出几点建议。
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