对外汉语教学中“比较”功能项目研究

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在上个世纪,功能语派打破从结构层面探讨语言学的局面,认为语言教学应把交际放在首位。功能项目是从立项原则出发,对特定的常用句式进行分类,研究起来相对容易,而比较句式是汉语常用句式之一,因此本文选取“比较“功能项目作为研究对象。从差比、等比、层比等三个层面选取一些常用句式进行研究,第一种是“我比你好”类型的比字句,第二种是“X跟Y一样+M”类等比句式,等比句式还包括“X像Y一样+M”、“X有Y这么/那么+M”等,第三种是“你更+M”,“越来越+M”等代表的层级类比较句,除此外还有“与其A不如B、宁可A也不B”等句式。虽然这些句式都是用来表达“比较”,但在具体的语境下在语义、语用上有差别,本文从每个句式的形式、语义语用、常见偏误等层面进行研究。“我比你好”类比字句作为比较功能句式的常见句式,是本文论述的重点,其形式多样,但任何句式都有比较项、比较标记、比较结果,这类句法形式相对简单,总体上有“X比Y+形容词”,“X比Y+形容词+精确数量补语”,“X比Y+更+形容词/动词”,“X比Y+动宾+动词+程度补语”,“一量词+比+一量词+形容词”,“X不比Y句”等。“X跟Y一样+M”类等比句式是趋同式比较句式,它意在消解两种事物的差异性,这种句式除了有比较性功能外还有比拟性功能,这要结合具体情况进行分析。“你更+M”,“越来越+M”层比类句式一般是和比字句式一起运用的,但这一句式也有自己的特殊性。对具体句式的分析后,在文章最后再整体性地考察偏误原因,并提出一些意见。
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