公众科学素养的高低,不仅影响着人们美好生活的夙愿能否实现,而且决定着我国实施创新驱动发展战略的成败,决定着我国综合国力的发展。作为科普工作的中坚力量,社区科普在社区居民的科学素养的提升过程中扮演着重要角色。目前,社区居民在参与科普活动时虽然表现出了强烈的参与意愿,但参与度情况却不甚乐观,因此,对社区居民科普活动的参与度情况进行研究显得尤为重要。本文在文献研究的基础上,以武汉市洪山区社区为调查地点,从参与度的视角切入,先后对居民进行问卷调查和当面访谈获取本研究的数据,然后使用频数分析、交叉表分析,从参与的广度(居民参与活动的渠道、种类、数量及参与的内容)、参与的频度(个人在单位时间内(如一年)参与活动的次数)、参与的深度(参与者在时间维度方面的分布情况)、参与的态度(参与动力的来源)、参与的效度(参与后各方面的收获)等五个维度对居民参与社区科普活动的参与度进行了考察,并着重分析了居民参与深度的影响因素。研究结果如下:(1)人口特征方面,参与社区科普活动的男女比例基本相同;在年龄上,主要以36-55岁的居民为主,所占比例为36.5%;职业上,主要以退休人员为主,所占比例为30%。(2)获取科普信息的渠道方面,主要以社区科普宣传栏为主,所占比例为66.1%,其次是互联网,所占比例为36.5%。(3)参与的科普活动种类方面,具有互动性并且寓教于乐性的“去科技馆、博物馆参观”最受居民欢迎,所占比例为90.1%。(4)参与情况方面,在参与频率上,居民多大多是“一个月一次”和“多年一次”,“空闲时间不足”和“宣传力度不够”是阻碍居民参与的主要因素;在参与投入的时间上,居民大多是“1-2小时”,所占比例为43.5%,投入时间为“3-4”小时的居民所占比例仅为8%,“没有兴趣”和“没有足够的时间”是阻碍居民进行深入探究的直接原因。最后,针对本研究结果,本文从科普设施建设、科普投入渠道、科普宣传手段、科普活动形式、科普人才培养五个方面,为提高社区居民科普活动参与度提出了建议。