古诗词是我国古典文学的精华,同时,也是语文阅读教学的重要内容。学习古诗词不仅可以扩大学生的知识面、丰富学生的内心世界,还可以提高他们的写作水平、发展他们的思维能力、增强他们的鉴赏力和审美情趣。在义务教育阶段,古诗词教学也是学术界的热门话题。群文阅读教学是在新课程标准改革的基础上,近年来涌现出来的教学方法,弥补了单篇阅读教学的缺憾。从《义务教育语文课程标准》（2022版）可以看出,新课程标准对学生的要求越来越高,而小学高段是小学与初中衔接的关键期,因此,对小学语文高段古诗词教学进行研究具有比较重要的价值。本文以群文阅读教学为出发点,将部编版小学语文高段语文教材中的古诗词教学为研究内容,把三所代表性小学高段古诗词教学过程为具体研究对象,在对三所学校古诗词阅读教学现状调查的基础上,分析群文阅读教学法在古诗教学中的具体应用策略。本文分为绪论和正文两部分。第一部分为绪论,阐述了本文的研究背景和意义、研究现状、研究方法和创新点。第二部第一章阐述了群文阅读与部编版小学语文高段古诗词教学的关系,分析了群文阅读教学法在部编版小学语文高段古诗词教学中的价值;第二章问卷调查,了解目前小学语文高段古诗词阅读教学的实际情况并进行分析;第三章从加强学生的积累、提高学生的语文素质、培养学生的思维能力三个目标出发,探讨了部编编版小学语文高段古诗词群文阅读的教学策略。