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基于家园合作的幼儿成长档案袋制作的个案研究
【摘 要】
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2001年前后,随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布,成长档案袋作为一种新式评价方式被引进,作为一种动态的评价方法,成长档案袋逐渐在幼儿园中得到广泛应用。但在使用过程中出现了缺乏有效的家园合作、制作主体过于单一、制作流于形式等问题。本研究采用了个案研究方法,通过问卷调查法、访谈法和作品分析法收集材料,研究家园合作下幼儿成长档案袋的制作,以家园合作、成长档案袋制作为研究的立足点,通过对A幼儿园大
【出 处】
：
贵州师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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