随着时代的发展和社会的进步,人们越来越注意到在幼儿健康成长的过程中有两个重要的教育者即家庭和幼儿园之间存在着特殊的关系——“家园关系”,而如何处理好“家园关系”,形成良性的家园合作是幼儿园教育工作中不可缺少的一部分,它关系着幼儿园的教育教学质量,是教育的需要,更是幼儿成长发展的需要。本文运用教育学、心理学和社会学等相关理论对家园合作的情况及存在的问题进行分析,并将相关的理论和国内外的典型经验运用到家园合作的指导和开展的过程中。本文主要从幼儿园家长评价的角度展开分析,以泉州市****幼儿园为例,主要采取问卷调查法、访谈调查法等多种方法,尽可能的通过各个层面和多个方面进行全面分析有关家长对泉州市****幼儿园家园合作的评价现状,尝试寻找出影响家长评价家园合作的主要因素,并尝试提出一系列具体的、有针对性的改善建议,主要包括以下两点:第一,开展家园合作的一般途径及有效性分析;第二,如何实施家园合作的一些实质性建议。