AR/VR技术在交互式图书出版上的应用研究

来源 :广西师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:maciqian
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着科学技术的发展,AR、VR、5G、云计算等新兴技术的出现带来了全新的信息传递方式,这对传统出版行业造成一定的影响。如何合理地运用这些技术,打造全新的图书产品是出版社在数字出版与新媒体浪潮下需要关注的热点话题。AR/VR技术在出版领域的运用给出版业带来了新的机遇。AR/VR技术产品具有丰富的交互性与沉浸感,可以给用户带来良好的交互体验。而交互式图书作为以交互行为与逻辑作为卖点吸引读者的图书产品,其核心表达逻辑与AR/VR技术有异曲同工之妙。因此,AR/VR技术与交互式图书具有一定的适配性,但在相互过程中也存在一些问题。本文以AR/VR技术在交互式图书上的运用为研究对象,在研究AR/VR技术与交互式图书各自特点的基础上探究了两者的适配性,分析了AR/VR技术应用对交互式图书内容与形式的影响,探讨了当前AR/VR交互式图书产品存在的问题,最后提出了AR/VR技术与交互式图书出版深度融合发展的路径建议。本文共分为以下几个部分。绪论部分介绍研究背景和研究意义,梳理国内外关于AV/VR技术与交互式图书的关联性研究情况。第一章介绍AR/VR交互式图书的发展概况,对AV/VR交互式图书概念进行界定,梳理AR/VR交互式图书从初步尝试、简单交互到深度交互的发展过程,并从AR/VR技术产业化和交互式图书需求两个角度探讨AR/VR交互式图书的市场前景。第二章探讨AR/VR技术与交互式图书适配性,从AR/VR技术与交互式图书的各自特性及其相近之处入手,结合现阶段相关科技的发展情况,探讨AR/VR技术在交互式图书产品上运用的适配性。第三章探讨AR/VR技术运用于交互式图书产品后带来的阅读体验升级,主要包括内容升级、形式升级和交互体验升级三个方面。第四章从开发周期、经济成本、交互程度、同质化现象、产品体验等方面探讨当前AR/VR技术在交互式图书产品上应用中存在的问题。第五章探讨AR/VR技术与交互式图书出版深度融合的优化路径,从产品内容、形式与行业管理三个角度提出了优化路径建议。
其他文献
许多生活中的经验都值得教师去思考和借鉴,它们往往可以为教师的课堂教学变革带来启发。笔者结合生活中买苹果的经历,反思课堂教学,认为课堂教学应以学生为本,以其个性需求为导向,思考教与学的关系,引导学生从课本走向社会,从单一学科知识走向多学科的融合,从课堂学习外延到终身学习。
医学上最早出现“孤独”的概念,在医学上它被认为是一种心理疾病,是一种不正常的人际关系和交流方式。孤独依附于生活中的每个阶段,它会引起诸如焦虑、抑郁、焦虑等负面情感。长期的孤独会给个体的精神健康带来很大的冲击。在成长的路途中,青少年的同伴关系、学业成就等都会影响其孤独感的程度,而伴随着科技的发展,影响青少年孤独感的因素不再局限于此,短视频时代的来临既给青少年增添了解世界的渠道,也使短视频依赖的概念变
文章首先分析了小学语文阅读教学存在的问题,然后阐述了小学语文主题式阅读教学模式实施的重要性,接着论述了小学语文各阶段应用主题式阅读教学模式的侧重点,最后提出了小学语文主题式阅读教学模式的实施策略。
<正>1994年12月26日,一架隶属于山东航空的Y-7(运7)飞机飞向蓝天,"齐鲁之翼"——山东航空从此翱翔在蔚蓝的天空。当年,作为山东省第一家本土航空公司,山东航空创造了筹建时间最短、起点最高、安全最好、投入运营最快的纪录,用自身的跨越式发展,填补了山东民航运输与飞机维修产业的空白。时光荏苒,如今山东航空已经发展壮大到遍布全
期刊
古诗文是培养小学生语文素养的“法宝”。在实施小学语文教学时,教师以语文核心素养的四个维度为基点,以古诗文为基础,应用适宜的策略引导学生吟诵、想象、鉴赏、理解,使学生在认知古诗文的同时,培养语言能力、思维能力、审美能力和文化品质。本文将结合教师的教学经验,从吟诵、想象、鉴赏、理解入手,详细介绍应用古诗文培养学生语文素养的具体策略。
目的:探讨正念减压疗法(MBSR)对混合性焦虑抑郁障碍(MADD)病人的干预效果。方法:遵循前瞻性随机对照研究思路,将佛山市第三人民医院2021年8月—2021年11月收治的MADD病人118例随机分为对照组与研究组,每组59例。对照组实施常规干预;研究组在对照组基础上开展为期8周的MBSR。采用状态特质焦虑量表(STAI)、贝克抑郁量表(BDI)评价MADD病人的焦虑、抑郁状况;采用匹兹堡睡眠质
以高三第一轮复习课“椭圆及其标准方程”的教学为例,就课堂教学中如何从教材中的题目出发设计题组,加强问题的变式与关联,落实数学核心素养,给出做法和看法.
近年来,无论是社会研究实践、信息技术应用,还是课堂教育和教学,越来越多的人追求深度学习.深度学习也成为高频出现的一个词语.本文以普通高中课程标准实验教科书数选修2-1中的第二章第2节“椭圆的标准方程”为例,探究如何设计和优化一节深度学习的课堂.
目的 探讨基于影像学特征对骨质疏松性椎体压缩骨折(OVCF)病人经皮椎体成形术(PVP)后的列线图模型预测术椎椎体再发骨折的价值。方法 回顾性纳入急性OVCF并行PVP后的病人93例。所有病人均行X线及MRI检查,根据椎体再发骨折诊断标准将病人分为再发骨折组(48例)和无再发骨折组(45例)。采用t检验和卡方检验比较2组间临床资料及影像特征的差异,对差异有统计学意义的指标进行多因素Logistic
本次对小学语文教材中的插图美育功能进行研究,主要目的是明确插图在教材中的角色与作用,充分发挥插图的教育价值,辅助强化美育教育成效。本次研究简要分析了统编版小学语文教材插图的价值、统编版小学语文教材插图的现状,对统编版小学语文教材插图的使用策略进行深入探究,以期能够为运用插图开展语文美育教育活动提供有价值的借鉴。