新一轮中小学体育课程改革大胆彰显时代气息,立足我国教育实际，顺应世界教育发展趋势。在这样的时代背景下，高校体育教育专业作为培养中小学体育师资的重要途径之一，必须对其培养方式和课程设置进行适当的调整和完善，以至于培养的师资能够引领中小学体育课程改革。本研究以河北省5所高校体育教育专业课程设置现状为研究对象，运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法，调研河北省高校体育教育专业课程设置现状，结合新课改的需要，对高校课程设置现状提出合理建议和对策，旨在为河北省高校课程和教学进一步优化改革提供有价值的依据。通过调查研究结论如下：1、河北省高校体育教育专业应用型课程增多，学生实际工作能力得到提高，专业特色课程开设较为合理；实践性课程开设种类少，教育实习时间安排不合理，缺乏系统性；专业必修课与选修课的比例不够合理，必修课学分高，课程门数少。2、河北省高校体育教育专业教师教育类课程处于弱势地位，学分比重小，开设科目门类少，针对性差；开设新课改相关的课程极少。3、河北省高校体育教育专业术科课授课内容仍以竞技性运动项目为重，新兴项目开设门类少，且多以选修课方式开设。4、河北省高校体育教育学生对新课改方面的理论和实践知识了解少。