体育教学环境对体育教学活动具有重要影响，它渗透在体育教学活动的各个环节，时刻干预着体育教学活动的进程和效果。良好的体育教学环境是有效开展体育教学活动的前提，是体育教学活动顺利进行的基本保证。在体育教学过程中，良好的体育教学环境具有积极的导向、陶冶、激励和健康作用，对学生身心和谐发展具有重要意义；目前，国家正全力推动海峡西岸经济区建设，同时地方政府高度重视教育、优先发展教育，漳州学校体育教育事业的发展将从中受益。本文综合运用文献资料法、访谈法、观察法、问卷调查法、数理统计法、比较分析法等，探讨漳州城乡学校体育教学环境建设现状及存在问题，得出以下结论：1.漳州地区城乡学校体育教育发展不均衡，问题比较突出，漳州市城乡中学的体育教育资源配置较不合理。2.从整体上看，漳州市城乡中学体育教学环境状况较差，学校的体育场地建设、体育器材设施配备等与国家制订实施的相关法律、法规及政策的要求有一定差距。3.漳州市城乡中学的大多数体育教师和学生对学校体育教学环境现状不满意，漳州市城乡中学体育教学环境的现状不能完全满足正常的体育教学需要。4.漳州市城乡中学体育教学物理环境存在显著的差异，城市中学在体育场地建设及体育器材设施配备、体育经费投入、体育师资力量方面优于农村中学。5.漳州市城市中学能较好地贯彻执行相关部门制订的体育教学制度，具有较好的体育传统与风气，漳州市农村中学因受多种因素影响，这方面工作相对薄弱。6.漳州城乡中学的体育教学人际关系总体良好，漳州农村中学的师生关系及学生与学生间的关系较城市中学略容洽些。文章最后对漳州市城乡中学体育教学环境存在的问题提出了建设性的优化对策，以期为漳州市城乡中学体育教学环境建设及有关部门制定政策提供有益参考。