化学是一门以实验为基础的自然科学,高中化学教师应该充分发挥实验教学的功能,通过创新实验教学培养学生化学核心素养。为全面了解当前高中化学创新实验教学的现状,首先对山东和浙江共150名高二年级的学生进行了问卷调查,并对10名高一化学教师进行了深入访谈,收集并分析了调查结果。调查结束后,根据高中化学创新实验的设计原则和理念,选择了《化学1》中8个存在缺陷的化学实验作为改进对象,对它们的缺点和不足进行了创新设计以及实践研究。教学实践结束后,从学习兴趣、参与度和创新能力等方面对学生进行了问卷调查,对创新实验教学进行了客观评价。调查结果表明,创新实验教学在提高学生化学学习兴趣,实验参与度和提高创新能力方面有着良好的促进作用。通过本次研究,发现当前高中的化学创新实验教学还处于较低的水平,化学教师不应拘泥于传统实验形式,需要进一步开发和应用创新实验,增加实验的安全性、绿色性、探究性和简约性,从而更好的进行实验教学,提升学生的学习兴趣和创新能力。