中国近代高等工程教育在近代社会的大变革中担负着中国独立自主发展科技进步的重任；承载着中国高等教育人才培养的希冀。中国高等工程教育经历了从“后发移植型”的起步到今天随着中国高等教育的蓬勃发展而在国际化的工程教育领域日趋成熟。中国近代高等工程教育家在中国高等工程教育的进程中起到举足轻重的作用，他们的教育思想和教育实践更是引导和推动着近代工程教育的发展。近代工程教育家群体深具中国近代鲜明的时代色彩，教育家的产生具有相同的社会环境、近似的留学过程和相同的志向抱负，他们在剧烈的社会变革中从“教育救国”思想出发，将中国传统文化和西方工程教育思想兼容并包，结合中国工程发展和工程人才培养的实际需要，不断地创新尝试将西方工程教育思想及其实践在中国进行“本土化”研究；对传统文化中的“经世致用”教育思想进行新诠释；将“完全人”的全面教育思想、“与时俱进”的工程人才培养和“德育为先”的高等教育价值观培养进行新的时代解读，有力推动中国近代工程教育发展。教育家们对于工程教育的理念在经历了近代中国历史的洗礼后，他们思想中的闪光点在今日中国高等工程教育改革中仍然起到了指引和借鉴的作用。中国近代高等工程教育家思想是中国工程教育改革与发展的宝贵资源。