新生代农民工渐已成为我国农民工的主体，他们具有不同于传统农民工的鲜明特征，在我国经济社会发展转型期具有不可估量的作用。然而在社会文化日益多元的背景下，受市场经济负面效应影响，加上新生代农民工个人道德素质的原因，他们有成为问题群体的趋势。在全球化时代背景下，促进公民道德接受是我国社会发展的内在要求，也是实现新生代农民工自由全面发展的需要，对统筹城乡发展以及和谐社会的构建，都有重要现实意义。本论文研究新生代农民工公民道德接受现状与对策问题，首先从界定相关概念始，其中包括新生代农民工、公民道德教育，其次阐释接受、道德接受、思想政治教育接受的内涵。在对相关概念界定清楚之后，在接受理论视域下，通过对调查所得数据地分析，在积极与消极层面概括得出新生代农民工公民道德接受现状，教育主体缺失、新生代农民工弱势地位影响其道德认知、新生代农民工潜在心理问题其道德取向、市场经济负面效应导致新生代农民工道德认识的偏失是影响接受效果的主要因素。最后是策略建构部分，这是本文的重点，也是落脚点。第一要重视农民工接受主体的主体性的培育，主要是尊重新生代农民工的接受主体地位、满足新生代农民工的合理需要、关注新生代农民工的个体差异；第二通过优化社会文化环境和网络环境达到新生代农民工公民道德接受环境的优化；第三优化新生代农民工公民道德接受机制，分别是动力机制、导向机制、保证机制；第四是通过明确接受目标，完善接受内容、更新教育方法，拓展实践环节来建构良好道德接受模式。