新世纪以来，教育与产业的联系越来越紧密，职业教育是将科学技术转化为生产力的一个环节，它与经济社会发展有着最直接、最紧密的联系。我国现代化和信息化的发展使得技术工人短缺这一客观现实在一定程度上影响了社会经济的发展。我国为了顺应时代需求，开始愈加重视中等职业教育，并提出将大力发展职业教育作为经济社会和教育工作的关键。培养生产服务等各行业中，具有综合职业能力，并且适应社会主义现代化建设的高素质劳动者和中初级专业人才。　　 基于时代需求，我国迫切需要通过职业教育培养更多的应用型技能人才。国家大力提倡发展中等职业教育，但着眼实际，存在着较为严重的滞后性及束缚性问题，如:缺少相应的教育制度和培养体系，缺乏恰当的指导理论。传统教育模式根深蒂固，人们固有观念难脱束缚等因素已经严重制约了教育效果。因此，借鉴国内外先进教育教学理论和经验，针对我国中职学校实际情况，提高广大中职生的职业能力素养和道德水平，从而提高就业率和就业质量，自然成为现阶段我国中职教育的根本任务。　　 本课题基于“多元智能理论”，借鉴国内外先进教育教学理论及职业技术教育经验，以就业为导向，对传统教育理念、教学模式、评价标准等问题进行实践研究，逐步形成了一套以市场为核心，提高学生全面素质和职业能力为主体，以多元化教育方法、教学手段和考评策略为重点的人才培养策略。探索以培养提高职业能力为目标的多元化的教育教学体系和学生培养策略是本研究的核心内容。