【摘 要】
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小班化的管理是建立在教育管理学和现代学习心理学基础上的新型班级管理模式,有别于传统的大班管理,是以学生人数控制在25-30人为基础、以力求培养“自学、自理、自治”的学
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小班化的管理是建立在教育管理学和现代学习心理学基础上的新型班级管理模式,有别于传统的大班管理,是以学生人数控制在25-30人为基础、以力求培养“自学、自理、自治”的学生为目标的管理模式。本文采用理论分析与实证研究相结合得出研究结论,指出目前国内小班化的管理现状,归纳总结出适合中国国情的小班化管理方法,即小班化管理要将德育管理放在首位,管理力求精细,采用协商型与合约型管理法,强调师生互动,加强人文科学方面的启发式管理。鉴于我国的国情及初中生的特征,我国初级中学小班化科学管理,应该坚持客观性原则、规范性原则、有效性原则和科学性原则。只有采取科学的管理方法,坚持必要的原则,小班化管理在中国才是可行的,尤其是初中阶段。农村中学也同样适合开展小班化管理。
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