改革开放以来,我国实行灵活的经济政策,国家经济得到快速发展,但是社会其他领域制度建设的相对不健全,导致一系列社会问题的出现,青少年犯罪就是其中之一。青少年是国家的未来,民族的希望,青少年犯罪数量的激增,严重影响了社会的安定、家庭的安宁,成为构建和谐社会过程中的不和谐因素,因此保护青少年的健康成长,预防和减少青少年犯罪具有重大的司法价值和现实意义。本文涉及社会学、心理学、法学等多学科领域,以人格为视角,重点对青少年犯罪预防和矫治中的人格障碍进行研究。本文开篇从心理学的角度对人格的由来、定义和基本特性进行基本论述,起到了廓清概念、澄清认识的重要作用,为全文论述的纵深展开做好理论铺垫。在此基础上,本文将人格置于青少年犯罪这一特殊研究背景下,进行两者的相关性研究,列举分析了青少年犯罪中的典型人格障碍类型,并从遗传、生物、家庭、学校和社会的角度对影响青少年人格障碍形成的原因进行了深入阐述,为家庭、学校、社会三位一体综合预防青少年人格障碍的形成提供现实和理论的依据。与此同时,文章还借鉴了心理学中关于人格障碍的治疗方法对青少年人格障碍者进行早期干预和矫治。预防青少年人格障碍的形成和对青少年人格障碍者的矫治,进而实现预防和减少青少年犯罪,是本文研究的终极目的和价值所在。