武术是中华民族特有的文化瑰宝,发扬和传承是学校以及社会需要面对和完成的首要任务。中等教育阶段开展武术教学,对中国民族文化和中国传统体育文化的继承和发展具有重要意义和实践价值。初中学生无论是身体还是思想都正处在发育的黄金时期,在初中时期适当的开展武术运动,不但能增强学生体质,促进身体正常发育；同时还可以缓解繁重的学习压力,增强自信心及克服困难的勇气、培养正确的公平竞争意识和锻炼顽强的意志品质；武术中的德育教学还能增强民族自尊心、激发学生的民族自豪感从而潜移默化地对青少年进行爱国主义教育；武术教学对学生树立终身体育理念等方面也同样起到重要的作用。武术的教育功能受到国家教育部门的重视,各职能部门也通过颁布一系列纲要来指导学生学习武术。从查阅的资料中发现,现实的初中体育教学中武术项目所占的比例却并不十分理想,武术在中学开展尚不普遍,部分中学没有开展武术教学或很少开展,这对于我国武术文化的传承和发展非常不利。本课题以随机抽取佳木斯城市11所初中为研究对象,通过文献资料法、问卷调查等方法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法,对这11所初中武术项目的开设及武术教学开展现状进行调查研究。旨在了解目前佳木斯城市初中武术教学开展情况,初中学生对武术意识情况,初中学生参与武术运动的具体情况以及到底有哪些影响的因素,以便相关部门采取措施,建立切实可行的初中武术运动健康的机制。为佳木斯城市初中武术运动开展和中学课程改革提供了理论依据；为中学体育与健康课程改革提供较为可行的科学依据。通过调查得出如下结论：佳木斯城市初中武术课开课率较低；武术项目在体育课中所占的比重低；初中师资情况配备不合理；体育设施不完善,场地器材严重缺乏。根据存在问题提出以下建议：教育主管部门领导应提升学校对武术课程教育、教学的重视程度；合理优化武术教学目标与教学内容；加强中国传统体育文化意识的培养,提高学生对武术运动的认知能力；完善武术课程教学评价体系,科学制定武术教学评价系统等。