以计算机多媒体和网络通信为基础的信息技术，给我们的教育、教学带来了无限生机和巨大挑战，同时也为教育改革提供了有利条件。基于信息技术的教学模式便孕育其中，它是教育信息化的必然结果，也是改革教育、解决教学问题的有效途径之一。 本文在探讨了教学模式涵义的基础上，提出了构建或设计基于信息技术教学模式的模型，并说明了实施这种教学模式的条件和应注意的问题。 第一章从教学模式的涵义、特征、构成要素和分类入手，主要探讨了基于信息技术教学模式的涵义，介绍了此研究的目的和意义，以及该研究的方法和步骤。 第二章主要介绍基于信息技术教学模式研究的理论基础，包括素质教育思想、终身教育理念和建构主义学习理论以及教学设计理论。其中教学设计理论为总体构建或设计基于信息技术的教学模式模型提供理论导向和支持；素质教育思想、终身教育理念和建构主义学习理论为此教学模式模型中的每一个步骤提供具体指导，并贯穿于其实施过程中。 第三章是以上述理论为基础而构建或设计的基于信息技术教学模式的模型，并详细介绍了其中每一步骤或环节的具体操作内容与原则。 在第四章中概述了在上述模型中涉及的相关子教学模式，并对每种模式列举了一至两个典型案例进行分析。 第五章从教学硬件、软件、师资和教师主导作用与学生主体性两者关系的角度，分别阐述了基于信息技术教学模式应用与实施的条件和注意事项。