大学是重要的社会组织,具有人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新的重要职能,在国家治理体系中扮演着重要角色。大学治理能力的提升和治理体系的现代化建设非常重要,而关键在于学术治理体系的建设。首先,本研究对学术治理体系建设研究中所涉及的几对概念,如管理与治理、学术管理与学术治理以及大学治理体系与学术治理体系的概念进行了界定,内涵进行了辨析;论述了学术治理体系建设的理论基础,如大学理念理论、治理理论以及利益相关者理论等。其次,通过实证研究的视角,选取教育部直属的四所高校作为研究样本,对学术治理体系的建设现状进行了调查分析。实证研究表明:目前,我国高校的学术治理体系在学术委员会委员、学术委员会章程、学术委员会的组成与运行、学术委员会的功能以及学术委员会的监督与制约等方面存在着诸多问题;同时,对不同因素对学术治理体系的认知进行了差异性分析,发现被调查者的性别、最终学历获得地方、职称、工作年限和在学术委员会中是否任职等因素对学术治理体系建设的认知有显著性差异。除此之外,还构建了学术治理体系的量化综合评价模型。再次,通过对与我国同为欧洲大陆国家高等教育管理体制下的日本早稻田大学、德国洪堡大学和法国巴黎大学的学术治理体系的比较分析,得出学术治理体系的构建必须符合本国的国情,学术治理体系的构建必须发挥教授的作用,学术治理体系的构建必须尊重学生的地位,学术治理体系的构建必须平衡各方的利益等重要结论。最后,阐述了高校学术治理体系的概念与内涵,并从丰富学术治理的理论体系,完善学术治理的结构体系,强化学术治理的功能体系,创新学术治理的方法体系,健全学术治理的制度体系和深化学术治理的运行体系入手,为加强高校学术治理提出了对策。