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信息通信技术的内在及外在因素对中学生数字化阅读成绩的影响研究
【摘 要】
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随着信息通信技术(ICT)的普及,数字化阅读素养能力日益引起全球关注。为呼应这一社会关注,全球权威的大规模学生素养的国际测试——国际学生评估项目(PISA)重点考察了中学生的数字化阅读素养能力。在向全球免费公开的最新测试中,PISA 2018不仅将数字化阅读素养的概念融入其评估框架,而且在相关问卷中补充了对学生与ICT相关内部心理因素以及学校与ICT相关外部情境因素的考察。因此,本研究采用PISA
【出 处】
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浙江大学
【发表日期】
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2021年09期
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