中学校内运动会是运动会的一种特殊形式,是现代社会教育中教育者运用运动会的开展对学生进行教育的教育活动。它是由很多运动竞赛项目组成,并按照一定的形式把学生组织起来,通过学生积极主动参与,从而来完成一定的教育目标的教育过程。校内运动会在学校体育中是课余体育的重要组成部分,也是校内运动竞赛的常见的和重要的组织形式。校内运动会是学校体育活动的重要内容,是展示学校体育成果和精神风貌的窗口。但多年来,学校校内运动会基本上仍沿袭数十年一贯制的老路,组织者观念跟不上社会发展和学生的心理和自身发展的实际需要,竞赛体制,管理措施、组织方法、落后于时代的要求,竞赛内容与现行的教学主导思想和课程改革相脱节,没有充分发挥体育竞赛积极促进学生体育活动的作用,需要从组织者的观念、体制、管理组织方法上,运动会的内容和形式等方面予以改革。如何从现实角度去审视和评价学校运动会开展中的种种问题,并从中找到问题的关键症结,为我们校内运会的开展提供切实可行的改革措施,使校内运动会健康开展下去,是我国现代体育迫要解决的问题。本文以此为研究目的,通过对具有代表性的河南省中学校内运动会开展情况的调查,发现中学校内运动会在举办形式、竞赛项目设置、运动器材及场地设置、评价奖励办法、师生满意度等方面都存在很多问题。针对这些问题,并通过国外学校校内运动会的启示,本文提出,我国中学校内运动会的举办必须要更新观念,使校内运动会的举办时间灵活化,项目设置科学化、多样化,同时要增加校内运动会的资金投入,改善运动会场地设施条件,建立健全的校内运动会评价奖励机制,从而使校内运动会真正成为一道开展素质教育,提高师生体质,促进校园文化的亮丽风景线。