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莫斯科金融论坛交替传译实践报告 ——口译信息重组的策略分析
【出 处】
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大连外国语大学
【发表日期】
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2022年01期
其他文献
小学数学教学,特别是计算类教学,往往给人留下"学会一种技能"、"掌握一种方法"、"不断练习巩固"的单一、枯燥的印象,同时还造成这类内容简单、教学容易的错觉。之所以有以上的认识,是因为教者往往将目标仅仅定位在"知识"这一个层面上。如何借助计算,沟通各个方面的关系,更好地落实"四基",为此,笔者在《整百数乘一位数的口算》教学中做了如下尝试。【案例再现】教学内容:苏教版教材三年级（上）第70~71页的内
期刊
受多元文化及思想所影响，现阶段青少年学生个体思想状况有较大改变。在此背景下，各高校开展思政教育也迎来极大挑战。为有效改善这一现状，增强大学生主体文化自信，在思政教育环节将传统茶文化精神加以融合，可将大学生群体思政学习主动性较差、内容空洞等问题全面解决，并为培养高校学生个体素养提供支持。基于此，本文主要以文化自信为前提背景，对高校思政教育和传统茶文化的结合方法进行分析。