当建构主义、协作学习、虚拟社区、信息化、人工智能等名词来到日常生活中时，人们对教育的形式与媒介也有了新的追求。虚拟学习社区也自然而然被人们提出来了。它是“以建构主义学习理论为理论基础，基于计算机信息处理技术、计算机网络资源共享技术和多媒体信息展示技术的新型远程教育网络教学支撑平台；同时虚拟学习社区也是一种新型的学习组织，因此它不仅具有社会学属性，也同时具有人机系统的基本属性特征；虚拟学习社区是当代社会需求和科学技术及其学与教理论相结合的产物。”　　 在为铁岭新希望语言学校开发了教学管理系统之后，结合学校发展、教学实际，该校又提出了要开发一个虚拟学习社区的需求，并尽可能的提高系统的趣味性和可用性，增加系统的实用性。　　 本文通过对虚拟学习社区、协作学习、智能Agent等基础理论进行研究，按软件工程的思想来分析、设计与实现虚拟学习社区的平台建设(包括智能协作学习伙伴)，对社区中的学习伙伴进行优化设计，实现学生在线与智能协作学习伙伴进行交流学习。　　 针对虚拟学习社区的特殊用户(少儿)，在开发过程中引入二维动画UI设计，增强社区的趣味性。　　 从技术角度上，本系统应用Flash、XML、Asp以及数据库等技术来开发虚拟学习社区。也在开发中应用和借鉴了AIML (Artificial Intelligence Mark-up Language，人工智能标识语言)的设计思想。　　 本文重点在于为学员提供智能的学习伙伴和协作学习平台，使学生在快乐中学习,掌握英语的语法、词汇、听力以及口语能力。将在线英语学习社区应用于铁岭新希望语言学校的教学中，提高教学质量。　　 在系统投入使用前做了较为系统的测试与修正工作，来确保系统能够正常运行。　　 最后通过对系统的设计与开发工作过程总结，指出现有虚拟学习社区的设计的注意事项及对未来的展望。希望本系统开发方案可以对读者有一定的提示或参考价值。