本文研究目的在于呼吁高中历史教师迅速转变史学观念，在坚持唯物史观的基础上，以新史观来指导高中历史教学；通过本文研究，为高中历史教学中运用新史观提供一些策略与建议。本文绪论部分，介绍选题的背景和意义、课题相关内容的研究现状、主要研究方法、论文结构以及本文的创新和不足之处；第一章介绍了当前高中历史教学中常见的几种新史观的内涵、新史观和唯物史观的关系以及新史观引入高中历史教学的意义，从概念和理论上阐明其重要性；第二章阐述新史观在高中历史新课标和新教材中的体现；第三章解读新史观在江苏历史新高考中的渗透，以此两章摆事实，进一步强调新史观运用到高中历史教学的必要性和紧迫性；第四章是本文重点部分，基于新史观重要性着力探讨新史观在高中历史教学中的运用，首先运用新史观从宏观上整合教材；其次以一个具体教案为例谈新史观在实践教学中的运用；再次从微观上多角度分析具体问题，以此来浅析新史观在高中历史教学中的运用。