近年来,社会经济取得了迅速发展,与此同时,教育体制也进入到了深化改革的发展进程之中,国内高等院校开始不断扩充行政工作人员队伍。但是,行政工作单调繁琐、程序性强的特点以及行政人员地位较低、晋升空间狭窄、薪酬待遇低的现状给高校行政工作带来了极大挑战。在工作压力日益加大的背景下,行政工作人员的工作倦怠感也日益增长,这不仅导致行政工作人员在日常工作中缺乏幸福感与成就感,同时也极大地降低了工作效能,对高校行政工作的有效开展造成了消极影响。本研究以X大学行政工作人员为研究对象,借助于调查问卷来完成研究工作,以X大学的280个行政工作人员为调查对象发放了调查问卷,并回收有效问卷274份。通过对SPSS22.0工具的使用来完成对回收问卷的分析,对其工作所产生的懈怠感受到心理资本以及工作压力的影响效果进行研究。经研究发现,对X大学的行政工作人员而言,其工作的倦怠与所承受的工作压力呈现出正相关关系;X大学行政工作人员的心理资本与工作倦怠呈显著负相关;X大学行政工作人员的工作压力与心理资本呈显著负相关,且心理资本在工作压力与工作倦怠二者关系中起着反向调节作用,高校行政工作人员心理资本提高时,工作压力对工作倦怠的影响会被削弱。以本研究为依据,针对高校行政人员的工作倦怠感的问题,提出相应的对策建议来进行缓解,比如实行目标管理,明确岗位职责、畅通晋升渠道,促进职业发展、实施生涯规划,加强培训学习、健全考核体系,完善激励机制、推行情绪管理,凸显人本文关怀等。本文所总结的出的研究结论能够在一定程度上引起高校管理层的重视,从而使他们加大对行政人员工作倦怠问题的关注力度,并通过提出解决该问题的合理化方案,使行政工作人员的工作效率以及积极性都能够得到提升。