面对即将到来的21世纪，中西方都在认真思考和研究培养跨世纪人才的问题，中西方都认为未来的21世纪应该把道德教育放在全部教育的首位。研究中西道德问题是时代发展的需要，是社会现实的需要。进行中西道德教育比较是为了更好地揭示西方道德教育的发展规律，吸取其经验教训，以便进行借鉴，从而改进和完善我国的道德教育。 文章第一部分论述了中西道德教育的异同。首先从道德教育实施的方法、手段和途径方面论述了中西传统道德教育存在着一些相同或相近之处。在论述了中西道德教育共同特点的同时，着重论述了中西传统道德教育思想及道德教育实践存在的显著差异。这种差异通过各自的学术阐扬和实践活动，已成为中西社会风尚和民族精神的重要组成部分。 本文第二部分对产生中西道德教育差异的背景从自然环境、社会生产方式、政治体制和思维方式等方面进行了深入细致的分析。 本文第三部分重点介绍了中西道德教育比较的启示。首先论述了在构建现代道德教育理论过程中要做到：汲取中国传统道德教育中适应当代社会需要的部分，并加以创新；中西道德教育要互相融合，兼容并蓄。其次提出了当前中国道德教育实践应重视的问题：即把道德教育放在首位；拓展道德教育的内容；改进道德教育实施的方法。 总之，我们在进行中西道德教育比较的过程中，一定要正视自己，科学地研究西方，在构建有中国特色的道德教育体系中、批判继承、借鉴吸纳、发展创新、切实加强和改进我国的道德教育，促进社会主义现代化建设健康发展。