【摘 要】
：
目的建立电刺激皮层点燃的新型耐苯妥英钠大鼠惊厥模型,研究钩藤生物总碱对耐药惊厥动物模型的对抗作用。同时观察耐药惊厥大鼠脑内电刺激损伤区P—糖蛋白(P—gp)基因表达变化,探讨钩藤生物总碱的抗耐药机制。并了解皮层损伤、苯妥英钠和长期惊厥发作三因素与模型大鼠脑内P-糖蛋白基因mdr1表达的关系。方法采用大鼠皮层放置微电极电刺激大鼠皮层点燃的方法制备惊厥模型。通过连续7天灌胃惊厥大鼠苯妥英钠(154mg
论文部分内容阅读
目的建立电刺激皮层点燃的新型耐苯妥英钠大鼠惊厥模型,研究钩藤生物总碱对耐药惊厥动物模型的对抗作用。同时观察耐药惊厥大鼠脑内电刺激损伤区P—糖蛋白(P—gp)基因表达变化,探讨钩藤生物总碱的抗耐药机制。并了解皮层损伤、苯妥英钠和长期惊厥发作三因素与模型大鼠脑内P-糖蛋白基因mdr1表达的关系。方法采用大鼠皮层放置微电极电刺激大鼠皮层点燃的方法制备惊厥模型。通过连续7天灌胃惊厥大鼠苯妥英钠(154mg·kg~(-1)·d)并在每次药后电刺激皮层点燃发作制备耐苯妥英钠的大鼠惊厥模型。以维拉帕米为
其他文献
背景：麦冬皂苷D (Ophiopogonin D, OPD)是参麦注射液的主要的活性成分之一，后者常与其他药物联用治疗心脑血管疾病。近年来基于OATPs介导的中西药相互作用屡见报道。课题前期研究发现，大鼠分别静脉给予参麦注射液或等同剂量的OPD后，前者血浆中OPD的浓度较高，其血/肝浓度比值可达后者给药的5-7倍。OPD与OATPs/Oatps抑制剂联用后，大鼠肝脏中OPD的浓度明显减少，但血浆中
作文是小学语文教学中的难点问题,在写作上很多学生都感觉无从下手,为此,在教学中采用生活化教学的方式,让学生用心去感悟生活,加强对生活的理解,激发学生的表达欲,进而有效
在如今信息数字化时代背景 下,教育的形式呈现出越来越多样化的趋势,在这种知识信息传递多样化的情形下,教育的质量则显得尤为重要,本文旨在探索如何追求卓越的教学形式.
【摘要】随着经济社会的飞速发展，高职英语课程改革不断深入，口语教学在高职英语教学中的地位越来越重要，更是作为我国高职院校英语教育的重要目标之一。所以，本文针对高职院校口语教学的实际情况，分析我国高职英语口语教学现状，提出改进高职英语口语教学的策略。 【关键词】高职院校 英语口语教学 教学问题 经济全球化的趋势日益加深，我国的国际地位慢慢提高，与各国的交流日益密切，英语作为使用最广泛的国际交流语
【摘要】中等职业院校主要是培养技术性以及实践性强的人才，在中职英语教学过程中，不但应当加强英语理论知识讲解，而且需要加强对学生实践能力的培养，本文主要是关于以就业为导向的中职英语教学研究。 【关键词】就业导向 中职 英语教学 中职英语教学需要考虑到学生毕业之后的就业情况，在教学的过程中，应当转变思想，以学生毕业就业为目标，促使英语教学和就业相互挂钩，提升英语的实用性，提升学生英语运用能力以及促
初中阅读教学是以生为本、以学为主的,让学生在生动、丰富、扎实的课堂阅读教学中,实现学生思维品质的提升.让每一位学生在课堂上都有所收获,让学生真正体验课堂的美感,成为
学生的心理健康问题一直广受社会关注.如何帮助学生塑造良好的心理,使学生拥有健全、完整的人格,是每一个教师应当思考的问题.笔者在英语学科教学中利用心理弹性的有关内容,
金属网假顶下的中厚煤层应用放顶煤一次采余高，顶煤的冒落回收是依靠网上再生顶板压力，上分层开采时支柱对底板煤层的破坏和辅助放顶炮强制放顶煤。网下放顶煤需要加强通风、防
目的：元胡止痛方主要由延胡索、白芷二味中药组成,具有理气、活血、止痛的功效,现代临床发现对胃溃疡有较好的疗效。本文在中医药理论的指导下,主要从药物化学、生物药剂学、药物动力学、药效学、药剂学等角度,探索组分中药的可行性以及主要活性成分与元胡止痛方功效的关联性,开展源于元胡止痛方的创新中药复方的成药性系统评价,为元胡止痛方的进一步深入研究开发提供依据和策略,也为其他经典方剂的配伍、药效物质基础、作用