进入21世纪,在构建资源节约型、环境友好型社会,建设创新型国家中,我国地质事业进入了历史上最好的时期,但由此带来了资源紧缺、环境恶化问题,这些问题都需要地质科技工作者的探索研究加以解决。地质专业人才毫无疑问地成为了最宝贵的财富之一,而大学正是培养这些人才最主要的途径。因此要求我国要建设一支高水平的能与国际一流大学抗衡的大学来培养这些人才,而评价一所大学是否具备这样的水准,除了对硬件设施的要求外,最主要是要有一支过硬的师资队伍,因此如何建立一支高水平的师资队伍成为了我们目前面临的最主要的问题。本文通过调查问卷、文献综述、实地调研等方法来收集大量数据和资料,运用定性和定量分析方法,从师生比、师资队伍学历层次构成比例、师资队伍年龄结构、师资队伍职称结构比例等方面分析了我国高校地质类专业师资队伍的结构特征,提出其存在问题,并突出改善的对策及建议。论文共分为七章:第一章介绍了论文的选题背景及意义,以及论文的主要内容、研究方法和技术路线;第二章、第三章对相关理论进行综述和评价。第四章根据问卷调查结果,对目前我国高校地质类专业师资队伍的结构进行分析,并选取中国地质大学(武汉)作为案例分析;第五章是在对我国地质类专业师资队伍建设存在问题进行分析的基础上,提出改善的对策及建议;第六章为结论和有待研究之处。论文取得以下成果:目前我国高校地质类专业师资队伍的结构日趋合理;但是存在有队伍数量不足,来源结构不够合理以及创新力不足的问题;针对以上问题提出大力引进人才扩充教师队伍数量、优化教师队伍来源结构、加强师资培训、建立教学研究基地、完善教师评估体系以及重视师德培训等对策建议。但这一研究还十分粗浅,有待进一步的深入研究。