在当今知识经济高速发展的时代，国家之间综合实力的较量，很大程度上就是各国人才和科技的较量。教育是人才资源和科技实力的基础，高质量的教育依靠高质量的教师队伍，高质量的教师队伍依赖教师教育。然而在市场经济条件下，人们的价值观、道德观和心理状态发生了改变，一些不道德的思潮冲击着人们的内心世界。在市场经济追逐利益最大化的条件下，拜金主义、享乐主义、个人主义作风在疯狂滋长，这给教师职业带来了不可小觑的负面影响。在小学教师队伍中，青年教师是班主任群体的主力军，他们担负着未成年学生的思想教育工作，对学生思想道德水平有着导向作用，直接影响德育工作的成效。因此，我国小学青年教师职业道德建设研究具有重要的现实意义。我国小学青年教师大部分个性积极上进，关注和拥护党的教育方针和政策，学历层次较高，技术能力过硬。但是小学青年教师也存在着理想信念不坚定、职业自豪感缺乏、从教事业心不强、教书育人意识薄弱、为人师表意识欠缺等问题，这些问题都影响着基础教育事业的健康发展。本文运用伦理学和教育学相关理论以及马克思主义理论与实际相结合的观点，对我国小学青年教师职业道德现状及其原因进行详尽的阐述和分析。通过对小学青年教师职业道德失范现象分析，总结出原因为以下三点：社会多元化的负面影响、学校德育制度不完善和青年教师自身修养不够。针对这些问题提出了我国小学青年教师职业道德建设的具体建议：改善社会教师职业道德环境，指引正确舆论导向，营造良好道德氛围，健全相关法律法规；发挥学校的管理作用，更新青年教师德育的理念，完善教师职业道德制度建设，优化教师职业道德的培养模式；提高青年教师个人素质，加强自身道德修养，提高道德自律意识，强化道德辨识能力。希望这些措施能对我国小学青年教师职业道德建设有一定的帮助。