在构建和谐校园文化、校本课程开发的背景下应运而生的修身课,批判地继承了传统儒家文化的精华,超越了传统修身课。现代修身课具有社会性、个体性、灵活性、丰富性等特点,针对思想政治教育模式固定化,脱离学生实际;教育内容的相对滞后;教育方式注重单向灌输,忽视主体性的存在;教育者与受教育者疏远的人际关系等现行中学思想政治教育的现状,直面信息化社会所带来的挑战,实际解决教学现实的问题。现代修身课是思想政治教育理论课的有益补充,是思想政治教育课程内容的延伸,是对思想政治教育课程目标的进一步完善,是思想政治教育的新形式,为思想政治教育提供了新载体,有利于培养中学生的自我教育和自我管理能力、创新意识和创新能力,缓解学生自身矛盾和压力,加深家长、老师和学生理解,构建新型的师生关系;有助于传承优秀传统文化和民族精神,使学生更好的融入社会,适应社会需要。在实施修身课的过程中,从实施主体角度把握,突出实践性原则;从实施客体角度把握,强调道德智慧培养原则;从实施背景角度把握,落实心理辅导原则。讲求策略,让修身课开设规范化,抓好校园文化,创造良好氛围,利用时尚的影视元素,利用传统的国旗下讲话,举办学生推崇的“百家讲坛”,开展“学习身边的榜样”活动等等,从实践中把握修身课的理论基础,给修身课的发展增添新的推动力。